来源:《小学教学研究》2017年第26期  作者:谭瑜萍;
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基于生源结构变化的语文学习资源微平衡——以苏南乡镇小学为例谈语文学习资源的供给侧改革

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苏南乡镇小学中外来务工随迁学生比例不断提升,由于他们学前普通话基础薄弱等原因,他们在语言学习中遇到不同于本地学生的困难。因此,教师应具有资源开发意识,将方言资源、生活资源、地域文化资源等运用到实际教学中,实现资源供给的微平衡,促进全体学生在语言学习上的和谐发展。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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