来源:《小学科学(教师版)》2017年第07期  作者:沙一;
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幼儿自主探究的组织

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幼儿天生爱探索,儿童教育家杜威曾说过,"儿童有调查和探究本能"。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)都强调,在科学活动组织中要关注幼儿探究兴趣和探究能力的培养,由此可见,鼓励和引导幼儿积极开展自主探究意义重大。那么,在科学活动中,如何组织好幼儿的自主探究,充分发挥探究材料的教育价值,让幼儿获得更多的经验与方法,让活动更有价值呢?下面结合大班科学活动《魔尺的平衡》的前后调整与优化,谈谈笔者的思考。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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