来源:《小学科学(教师版)》2017年第07期  作者:张玉美;
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小学科学教学内容的拓展与延伸

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《义务教育小学科学新课程标准》指出,科学课程应具有开放性。这种开放性表现为课程在学习内容、活动组织、作业与练习、评价等方面应该给教师、学生提供选择的机会和创新的空间,使得课程可以在最大限度上满足不同地区、不同经验背景下学生学习科学的需要。因此,我认为科学探究不应拘泥于课本知识,教师应对教学内容方面作适当地拓展与延伸,这样能更好地完成科学课的教学目标,进一步提(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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