来源:《小学科学(教师版)》2017年第07期  作者:戴舒雅;
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教师纠错的措施

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作为小学英语老师,都希望通过自己的英语教学,学生能够快速并且正确掌握所学知识,并能准确运用和表达。可是,无论是再容易的语法还是单词,错误总是不期而遇,尤其在口语教学中,这种错误的反映更是非常直接的。因此,如何认识错误,分析错误,避免或减少错误值得我们每位小学英语教师深思和研究。一、根据错误产生的结果,小学生有如下口语错误:(一)语音错误英语和汉语属于不同的语系,英语(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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