来源:《小学科学(教师版)》2017年第07期  作者:邱海云;
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抓线索 抓关键 抓矛盾

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在新课程标准中指出:阅读教学要引导学生深度探究文本,激活学生的思维,调动学生的学习热情,帮助学生获得深刻体验。在苏教版小学语文教材中的课文以记叙文为主,在教学过程中,教师要根据记叙文的文本特点,从不同角度巧妙切入,引导学生走进文本深处解读,促进学生正确理解文本内容,体会文本情感,提升学生的思想意识。一、抓线索,理清脉络在记叙文教学中,抓住文本叙事线索可以让学生在最短的时间内理清文本(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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