来源:《小学科学(教师版)》2017年第07期  作者:余燕;
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如何走出小学数学应用题教学困境

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教学是科学,更是艺术。应用题是小学数学的重要内容之一,也是教学的难点之一。在应用题的教学中,要根据学生的特点和遵循学生学习数学的心理规律,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,通过演示、观察、分析,让学生在理解的基础上进行抽象、概括与应用,从而培养学生应用题的思维能力。一、应用题教学的主题化策略在小学数学的应用题教学过程中,许多小学数学教师往往没有注重主题化策略的应用,这集中体现在小学数学应(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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