来源:《小学科学(教师版)》2020年第01期  作者:殷明静;
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构建愉悦课堂

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2011年版美术课程标准提出美术课程要强调愉悦性,也就是强调学生在美术学习中自由抒发情感,表达个性和创意,增强自信心,养成健康的人格。实现小学美术课堂的愉悦性,就是要让学生充满自信和快乐地学习和生活。对于美术而言,其意义不同于其他学科,更具有艺术性和内在的修养性。实现小学美术课堂的愉悦性,是一个从学科特点出发,充分利用教材中的愉快因素,采用学生喜爱的灵活多样的(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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