来源:《小学科学(教师版)》2020年第01期  作者:李书珊;
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低年级学生数学教学 提质增效的可行措施

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数学教学目标改革是提高教学水平,因而,低年级数学教师需要想出合适的教学方法与对策,提高课堂教学质量,从而提升教学效率。本文针对低年级学生学习数学的必要性,讨论和分析了低年级学生数学教学提质增效方法。现代社会是素质教育、知识经济发展的时代,因此所有人均需要具备数学素养,此乃一个人全面发展的核心素养。小学数学教学应当使每一个学生均得到(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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