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来源:《学园》2014年第20期  作者:木奥林;吕珂漪;王小明;
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弗兰德斯互动分析系统编码标准的改进

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弗兰德斯互动分析系统(FIAS)是一种记录和分析教师在教学情境中的教学行为和师生互动事件的分析系统,被广泛地应用于指导课堂教学的研究,但也有其局限性。本文研究者在实地观察和分析视频的基础上,改进了FIAS的编码分类维度及标准,重新制定了课堂分析的编码系统——整合型弗兰德斯互动分析系统。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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