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来源:《学园》2014年第20期  作者:李鑫;
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微课堂在小学教学中的可行性研究

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网络时代,作为当下热论的微课堂教学,已经开始步入大学教室。相对于具有自学能力的大学生来说,小学生的自学能力差、注意力不稳定、注意范围狭隘,而微课堂的教学时间短、教学内容少并具有针对性等特点,更适合于小学生的认知特点,所以将其引入小学教学势在必行。小学的微课将一个或几个知识点作为一个教学视频,学生通过微视频预习,第二天上课讨论巩固,能够更好地理解例题,拓展思路。微课堂的教学给小学生提供了轻松、自主学习的环境,更好地满足了小学生对不同学科知识点的个性化学习。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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