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来源:《学园》2014年第20期  作者:刘建明;
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浅议初中数学探究式教学

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探究式教学,是指学生在学习概念和原理时,教师创设一定的问题情境,通过学生的主动探索、思考研究,并在教师的指导下获取知识或科学结论的一种教学模式。它的指导思想是在老师的主导下,以学生为主体,让学生自觉、主动地探索,再现数学家们发现数学的过程,从而掌握数学知识和方法。一创设情境,激发自主探究欲望创设情境,充分调动学生的自主探究欲望,使学生在"润物细无声"中学好数学知识。如在抽样调查的教学中,按传(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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