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来源:《学园》2014年第27期  作者:韦大伟;
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培养日语跨文化交际能力的教学研究

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高职院校日语专业生进入中高阶学习阶段,往往因母语迁移及自身学习功利性的影响,导致跨文化交际能力的提升受到限制,如对同形异义词的误解、近义语法现象的掌握不当、会话过程中语言不得体等。本文尝试以跨文化意识的培养为切入点,将日本文化的学习贯穿于整个日语学习的过程中,以期提高学生的日语应用能力,突破日语学习的瓶颈。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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