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来源:《学园》2018年第09期  作者:林建明;
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基于互联网的主题式绘本阅读研究

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互联网+主题式绘本教学是语文阅读课程,因为有了互联网因素的加入,主题式绘本阅读活动突显了阅读课程的系统性,学生成了主题式阅读的主体,他们的个性感受决定了阅读的可持续性,也决定了阅读资源的丰富度。而互联网也改变了孩子们的阅读习惯,拉近了孩子与学校、家庭之间的距离,营造了浓厚的阅读氛围,以及时的反馈与评价激发孩子们阅读的兴趣,让主题式绘本教学起到润物细无声的教育作用。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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