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来源:《学周刊》2019年第17期  作者:岳映东;
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小学科学课堂有效教学现状探析

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随着教育改革力度的不断加大,各种学教学方式改革应运而生。科学是第一生产力,小学阶段的科学教学是学生基本科学素养和科学能力形成的最初阶段[1]。教师应该寻找合理有效的课堂教育方式促进小学实验课堂教学。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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