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来源:《学周刊》2019年第17期  作者:霍福亮;张宇强;
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谈如何灵活运用教材对学生进行学科核心素养的培养

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研究新课程标准,研究教材,挖掘素材,通过对比归类、优化思维,培养学生严谨的科学态度,挖掘教材习题潜能,发展学生思维能力,找出知识的生长点,从而归纳出基本的规律,优化学生的思维方式,提高学生的化学学科核心素养。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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