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来源:《学周刊》2019年第17期  作者:黄玲玲;陈星星;
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在核心素养的背景下渗透挫折教育——以高中生物为例

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挫折教育是我国青少年教育中的一个热点,其目的是培养青少年的抗挫折能力,培养学生积极向上的人生态度。因此,在核心素养的教育背景下向高中学生渗透挫折教育显得尤为重要。在高中生物教学中,教师可通过课堂教学、生物科学史、榜样力量等方式,向学生渗透挫折教育。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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