来源:《学子(理论版)》2015年第13期  作者:何雅俊;
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用生活经验来“挑大梁”

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"数学来源于生活",并在长期的发展中形成其高于生活的内在因素。小学数学教学面对的是一群数学学习基础尚处于初级阶段的学生,不可能都从数学的角度切入课堂教学,来推动深层次的纯数学认知。所以我们的数学学习应该多联系生活,引入学生的生活经验来推动学生的理解,具体可以从以下几个方面来加以运用:一、利用生活经验来接轨课堂生活帮助学生学会了很多知识,积累了丰富的经验,只是很多时候这样的学习比较零散、比较分散。在数学教学中(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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