来源:《小学生作文辅导(上旬)》2019年第08期  作者:蔡文菁;
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让学生的思维在阅读中拔节

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在小学语文教学中,阅读是承载教师与学生以及文本之间沟通对话的桥梁。要确保对话的有效性,需要各个主体之间实现思维的有效碰撞,并实现心灵的沟通交流和情景融合。通过这种方式,学生的思维得以有效的提升,在阅读过程中,实现拔节的目标。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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