来源:《小学生作文辅导(上旬)》2019年第08期  作者:苏艺霜;
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分析作文现状 寻找教学策略——也谈如何提高小学作文教学实效

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课程标准要求:"写作文要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"要"多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。"可是我们很大部分学生面对作文时,却是"一看题目就摇头,摊开稿纸咬笔头,苦思冥想皱眉头,一个小时没开头",即使写也是一拼、二抄、三套。写出来的作文取材俗套,胡编乱造,内容空洞,无病呻吟,惨不忍睹。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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