来源:《小学生作文辅导(上旬)》2019年第09期  作者:黄吉贵;
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抓“评”促“改”,提升小学生习作水平

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写作是语文教学中的重要内容,如何优化作文教学策略,促进学生写作水平的提升,是教师不容回避、必须思考的关键性问题。作文评改是写作教学中的重要环节,习作的评改效果对学生发展写作能力具有积极价值。基于此,笔者从作文评改环节出发,提出多元参与评价、优化讲评方式以及二次修改文本等策略,浅谈如何让学生在评改中逐步提高习作水平。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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