来源:《小学生作文辅导(上旬)》2019年第09期  作者:茅海燕;
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意象,学习古诗词的桥梁

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当前的低学段诗词教学中,教师往往是让学生去背诵、去记忆,没有理解诗词的深层内涵,这对于小学生的文化建构极其不利,阻碍了学生的文化发展。本文立足这一现状,指出了意象在古诗词教学中的作用,研究了通过意象学习古诗词的方法。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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