来源:《雅安职业技术学院学报》2009年第01期  作者:孙舫南;雷晓梅;余莉;文艺;
选择字号

“课内—课外”——高职英语听说课程的探索与实践

收藏本文  分享

一、基本内容2004年,高教委对高职高专英语教学改革提出了培养实用型、应用型人才;高职高专英语教学应突出语言交际能力的培养,明确提出以“听说为主”的教学改革的要求,根据这一改革思路,我们在我院外语系(现教育系)英语专业2004级首先进行了英语听说课程的试点改革。(一)确立“一个目标”、“二个结合”的高职英语听说课程教学改革思路1.从2004级英语专业开始,我们将英语口语和听力课程作为教学改革重点,确立了高职英语听说教学改革的思路与目标:以建设良好的语言环境和氛围为基础,以人才培养模式改革为重点,达到强化学生自主学习能力、培养学生的全面素质和熟练运用英语语言的能力的目的。2.口语与听力课程的有机结合。英语听说能力是学生英语应用能力最重要的表现;英语听说课程在高职高专英语教学中,可以成为学生的一种创造性的技能而得以培养和提高。为此,我们将口语课与听力课程有机结合,逐步实现了两门课程既相对独立,又相互渗透,从而达到以听带说,以说促听的教学模式。3.“课内—课外”有机结合:英语听说课堂教学与课外教学实践活动是英语教学改革体系中重要的组成部分。英语口语和听力课程具有较强的应用性和实践性。课堂教学(本文共计2页)

下载阅读本文

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>