来源:《雅安职业技术学院学报》2009年第01期  作者:罗江灵;李成忠;祝继英;苏映琼;唐冰梅;
选择字号

医卫类高职高专“免疫学与病原生物学”课程教学改革与实践

收藏本文  分享

我院医卫类各专业实行的是“2+1”或称“三段式”人才培养模式,即“一年学基础,一年学专业知识和技能,一年顶岗实习”。这种培养模式要求以就业为导向,以职业岗位能力为本位,目标定位于培养实用型人才,突出对学生实践能力和岗位职业技能的培养[1];这些年随着我国高等教育招生规模的持续扩大,高校生源质量与以前相比不可避免大幅度下降,出现高职学生知识素质较差、学生厌学,传统的课程与教学难以实现培养实用型人才的目标[2],传统高职教育对职业实践能力培养重视不够,实践和专业技能训练比较薄弱,这就要求我国的高职院校必须进行课程与教学改革,以改革促进高职教育的发展是必然趋势[3]。《免疫学与病原生物学》课程是医卫类高职高专一门重要的必修主干基础课,课程分为“医学免疫学”、“医学微生物学””和“人体寄生虫学”三部分(在本科教育中分别为三门课程)。免疫学是研究机体免疫系统识别、清除有害物质的过程及机制的科学,病原生物学是研究病原微生物、寄生虫的生物学特性、致病和免疫机制,以及特异性诊断、防治措施等。它既是一门基础学科,同时又是一门实践性很强的并与其他临床学科有着非常紧密联系的重要的“桥梁”课程。我院开设的本课(本文共计2页)

下载阅读本文

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>