来源:《雅安职业技术学院学报》2009年第01期  作者:郑万琴;
选择字号

激发学习兴趣提高学习效率

收藏本文  分享

基础教育课程改革的具体目标提出:“要关注学生的兴趣和经验,强调形成积极的学习态度”。“兴趣”是学生各种创造力、求知欲的原动力,只要学生对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去探索、去实践、去发展。这样,就可以持久的集中注意力,保持清晰的感知,激发丰富的想象和积极的思维,产生愉快的情绪体验,就会轻松地克服所遇到的困难。在数学教学中,我深深地体会到,凡是能积极主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知欲望强烈,数学素质会得到较快的发展。特别是在数学课堂上,既没有语文课那抑扬顿挫的优美语言,也没有英语课那丰富多彩的异国风情,更没有音乐课和美术课的艺术氛围。要想使学生学好数学,提高学生学习数学的效率,关键的就是让他们对数学产生兴趣,著名的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”学习中的兴趣,如同化学反应中的催化剂,能使学生精神集中,积极主动,达到提高效率的目的。因此,教师在教学中应尽可能地激发学生学习的兴趣,使学生觉得学习是一件非常快乐的事情,变被动学习为主动学习。下面,就如何多方面激发学生的学习兴趣,全方位造就合格人才,提高学生学习的效率,谈谈我个人的一些粗浅的做法和(本文共计2页)

下载阅读本文

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>