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班级管理初探

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在我的教学生涯中,让我感受最深的是班级工作的管理。说心里话,一开始我把着力点落在“管”字上。总是在考虑“怎么让这些孩子听话”。我认为,只要我肯努力,肯花时间,就能工作到位。因此我忙于发现和纠正学生的错误,把大量精力耗费在处理各种问题上,结果事违人愿,原来靠“管”已经不能解决全部问题了。通过我一段时间地探索与思考,我认为在班级建设中搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高,然后由教师带动和影响学生,从而提高学生的素质。一、时时留心“言必行,行必果”作为班主任应该树立威信,时时留心“言必行,行必果。”班主任的一言一行、一举一动,在学生看来都是神圣、正确无疑的,无怪乎很多学生在家长面前争辩说“这事儿肯定正确,因为我们的老师说的”。久而久之,我们的言行在学生的心中起到了潜移默化的效应。比如,有的学生打扫卫生马马虎虎,乱扔果皮纸屑等这些不良习惯,不但影响到自身的学习,而且对整个班级各种活动的正常开展带来负面影响。因此我在班队会上明确规定,凡是给班集体的脸面带来污点的,除了本人想办法把班集体的污点洗去,还必须为班级做一件有益的事儿,我要求学(本文共计2页)

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