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来源:《幼儿教育》2011年第Z3期  作者:谭友坤;
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职业幸福感与幼儿园教师的专业发展

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教师的职业幸福感与教师的专业发展相辅相成、相互促进。各级教师教育机构和幼儿园应为教师建构支持系统,如改革师范教育课程,建立合理的培训模式,鼓励开展教育科研,采用发展性评价制度等,从而激发幼儿园教师的职业幸福感,促进其专业发展。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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