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来源:《幼儿教育》2011年第Z3期  作者:李生兰;
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教师在利用社区教育资源时扮演的多重角色

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教师在运用社区教育资源时扮演着多重角色,如发现者、设计者、参与者、评价者等。教师要想扮演好这些角色,必须深刻认识社区教育资源在幼儿园教育中的重要作用,并积极发掘社区教育资源,以促进幼儿园教育与社区、家庭教育的合作。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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