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来源:《幼儿教育》2011年第Z3期  作者:曹能秀;
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21世纪初美、英、日三国幼儿教育体制改革的比较及其启示

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21世纪初美、英、日三国幼儿教育体制改革在呈现出幼儿教育机构类型多样化、行政管理整合化和质量管理规范化等共性特征的同时,也表现出幼儿教育机构数量增长状况不同、类型多样化程度不同和质量管理方法不同等差异。造成三国幼儿教育体制改革异同的原因主要有经济发展、社会变化、全球化和文化传统等。三国幼儿教育体制改革的经验对我国有启示意义。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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