来源:《云南师范大学学报》2006年第05期  作者:顾颖;杨文惠;
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笔位变体与笔画教学——由“文字”与“字”的区分谈起

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文字是原体,其存在形式是抽象、同一、共性和一般;字是变体,其存在形式是具体、多变、个性和特殊。变体的产生看似随意,其实是有规律的,变体与原体间的相对距离就是变异度,在对外汉语教学中据此原则实施文字教学,将会有利于教师区分重点与非重点,缓解学生学习压力,有效提高汉字的识写效率。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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