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来源:《云南农业》2008年第11期  作者:邱璐;杨红卫;李国树;
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植物组织培养技术课程研究性学习的教学策略研究

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通过对农业中专植物组织培养课程研究性学习的实践与研究,确立课题前的教师指导、学生选题时的教师指导、撰写开题报告时的教师指导、课题实施过程中的教师指导、结题过程中的教师指导的教学策略;转变观念、更新植物组织培养知识、提高植物组织培养技能、制定研究性学习教学计划、研究研究性学习教学方法、更新教育手段、准备教学设备、仪器、药品、材料的教师准备的教学策略;安全管理、小组自我管理、教学进度及程序的管理、教学纪律的管理的教学管理策略。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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