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来源:《艺术研究》2018年第04期  作者:索峰;
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玩味的记忆——农村中小学民间美术教育资源的后现代观照

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后现代主义作为一种社会思潮为地方美术教育拓展了研究思路,既有的农村中小学美术教育教学资源的滞后论已被质疑。农村中小学美术课程中的地方民俗艺术资源必将被引入重置。地方民间美术记忆与教育现实接通重构,具有地域民间美术特色的现代农村美术基础教育将会进一步普及化、实用化。探讨后现代主义与农村中小学美术教育研究的关系,为农村中小学美术教育研究提供了时代背景与发展理念,后现代主义思潮对农村地域美术资源的传播、传承和再生发挥更大的能动作用。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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