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来源:《艺术科技》2018年第01期  作者:吴梅芬;
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浅谈积极心理学在大学生心理健康教育课程教学中的运用

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本文从积极心理学的视角看待当前大学生心理健康教育课程建设存在的问题,从课程目标、课程内容、教学过程与方法等方面提出了可改进建议。并且从课堂中的教师、学生、环境这三个要素入手,阐述了积极心理学相关理论的具体指导与运用,以期为课程教学质量提升提出可行思路。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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