来源:《教育文化论坛》2019年第01期  作者:赵小云;张琳雅;缪华灵;刘衍玲;
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高中生生活满意度与学业成绩的关系:学业自我概念的中介作用

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为探究高中生的生活满意度、学业自我概念与学业成绩的关系,选取了高一至高三年级的872名学生进行问卷调查。结果发现:(1)在ASLSS上,女生的得分普遍明显高于男生,男生仅在学业满意度上的得分显著高于女生,在ASCS上,男生在学业能力知觉上的得分显著高于女生,而女生则在学业成就价值上的得分显著高于男生;(2)高中生在ASLSS与ASCS上,大致表现为,随着年级的增高,生活得越来越不愉快,对学业的认知与评价也日趋消极;(3)在ASLSS之中(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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