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来源:《语文建设》2019年第14期  作者:吴忠豪;
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一堂情境教学的经典之作——重读李吉林《桂林山水》课堂实录[1](第二课时)

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【第二课时】师:上一节课,我们观赏了桂林的水,这一节课,我们再游桂林的山。桂林的山怎样美呢?让我们读课文第三小节。请大家读两遍。第一遍要读懂,有不懂的地方用下划线或问号作标注。第二遍要抓住重点,把表示桂林山的特点的词语用着重号标注出来。大家在下面学,请一名同学到前面来画。(出示抄好第三小节课文的小黑板,请一个学生上讲台边读边画出不懂的词语)【评】这是第三次自学课文,自学方法与第一课(本文共计6页)......[继续阅读本文]

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