来源:《语文教学通讯》2004年第08期  作者:
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课题

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课题名称中学语文活动教学与创造能力培养课题级别市级课题主持人颜运静闻武权李丽课题主要内容本课题研究的基本内容是按照《语文课程标准》的要求和课程改革理论,根据语文学科的特征及中学生生理心理规律,依据活动教学、课程改革、创造教育学、创造心理学、学习心理学等理论原则,通过课内外的语文活动,培养学生的创造能力。●在“感悟自然”活动中培养创造能力品秋:诗库寻宝赏冬:网上赏冬,用电子贺卡向你的父母送温暖觅春:“校园之春”摄影比赛悟夏:“我眼中的夏天”诗画展“谁能明白我的心”主题活动(听,大自然的语言!)●在文学活动中培养创造能力风景的再造———改编、演出“图画作文”互动序列●在交际活动中培养创造能力长期活动:“课前一分钟讲演”、“课文同步语言训练”系列活动:“向你介绍我”、“故事会”、“猜一猜,我是谁?”、“采访‘市长’”、“‘创意广告’拍卖会”、“课本剧汇演”、“‘为了明天’社会调查”……●在阅读活动中培养创造能力长期活动:课文阅读中的创造火花,如《古代英雄的石像》质疑;《花的话》的“默默无闻”辨……系列活动:“我读了……”手抄报(回顾过去的读书经历)、“如果没有了书……”(认识书的价值)、“名(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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