来源:《语文教学通讯》2004年第08期  作者:度成华
选择字号

误会越深,意蕴越深——《三好生》赏读

收藏本文  分享

上小学的时候,从一年级升到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生”,尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村子的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们穿戴干净,长得也漂亮,不像农家子弟即使大冬天也敞着怀,鼻子下常常挂着鼻涕;他们还能给老师捎一些在地方上买不到的东西,自然就比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面抽烟,整个操场乱哄哄的什么也听不见,他坐在下面低着头想自己的心事。“要发奖了。”有人喊了一声,同学们的目光都聚到主席台上,被喊到的大多是军官子女,他们不像农家子弟那样红着脸到主席台上拿了(甚至可以说是“夺了”)奖状就跑。而是大大方方,到主席台上先向校长敬少先队队礼,然后双手接过奖状,再昂首挺胸地走回来。他很羡慕他们,当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快,校长喊你到台上领奖,你是三好(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>