来源:《语文教学通讯》2019年第16期  作者:荣维东;
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重建写作课程的概念、类型与内容体系——基于《普通高中语文课程标准(2017年版)》写作内容的解读

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尽管《普通高中语文课程标准(2017年版)》没有将写作课程目标和内容单列出来,但相关内容是丰富且相对明确的。研究发现,2017年版课标中写作的概念和类型都已发生了根本性改变,由过去的"应试写作"转向"学习性写作""应用性写作",写作类型扩充为学习性写作、实用类写作、文学类写作等三种,而且在各个任务群中都有明确的要求。广大语文教育工作者要做好认识与实践上的准备。(本文共计5页)......[继续阅读本文]

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