来源:《语文教学之友》2009年第05期  作者:刘生权;
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诗歌鉴赏教学的“越位”匡正

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近来高考诗歌鉴赏题涉及概括相关诗句的内容、说明相关诗句的表现手法或写出诗作蕴含的情感。"大处着眼,小处着手"的考查形式似乎很容易作答,也起到了考查学生的鉴赏能力的功效,这种平实视角下的命意恰恰点中了当下诗歌教学的命门,也无形地成为一座教学的观象台,引导我们体察日常的诗歌教学。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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