来源:《语文教学之友》2014年第10期  作者:梁龙开;
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解读古典诗词丰富意蕴之技巧

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中国古典诗词虽然因其脍炙人口而备受高中学生喜爱,但是,教学古典诗词时,学生对蕴含于古典诗词中的艺术形象、优美意境、作者情感等丰富意蕴却常常感到难以把握。学业检测或者高考时,面对古典诗词阅读理解题目常常产生难以下笔之感。这种情况的出现,主要源于古典诗词自身的特点。比如屈原的《离骚》、李白的《蜀道难》、白居易的《琵琶行》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等经典诗词,因为深深地印刻着(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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