来源:《中学地理教学参考》2019年第19期  作者:刘馨橘;陈新;钟秉峰;
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基于STEM理念的“吊脚楼的前世今生”课程设计与教学实践

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围绕传统民居吊脚楼的发展和演变,设计和开发了"吊脚楼的前世今生"课程。课程依据中学生发展核心素养提出课程目标,依据STEM理念构建课程内容,根据项目式学习特点确定课程实施和评价方案,促使学生在体验式、探究式的学习过程中传承中华优秀传统文化,提高核心素养和综合能力。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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