来源:《中学地理教学参考》2019年第19期  作者:朱利青;
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基于核心素养培养的地理教学目标设计再讨论

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为明晰基于核心素养培养的教学目标的设计方法,文章将文献研究与教学实践经验相结合,梳理核心素养与三维目标的关系,并以案例再讨论的形式,从设计路径、设计分析、设计原则、设计形式和设计展示五个方面进行探讨并提出建议。(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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