来源:《中学地理教学参考》2019年第19期  作者:陈丽;
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初中地理实验设计的“四少”问题与“四多”原则

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纵观2017年、2018年两届安徽省初中地理实验教学说课比赛,发现初中地理实验设计中存在"四少"问题,即拓展实验少、组合实验少、自主实验少、数字化实验少;并针对比赛课例,提出了提升实验设计质量的"四多"原则,即科学性多一点、情境性多一点、探究性多一点、实用性多一点。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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