来源:《中国高等教育》2000年第06期  作者:吴勇
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探索高职教育的国际合作之路

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中国高等职业教育已经走过了将近二十年的历程,面对新世纪的挑战,高职教育如何面向现代化,面向世界,面向未来,广州大学的实践证明,开展国际合作既是高职教育面向世界的一个重要方面,也是提高教学质量、柯建创新教学体系的一条重要途径。广州大学建立于改革开放初期的1983年。如何发挥广州市改革开放前沿阵地的优势,吸收国外高等职业技术教育的先进经验,走出一条“低成本、高效率”的高等职业教育国际合作之路,是广州大学办学数年来一直在探索的问题。一、增加教学投入,增强办学实力积极开展国际教育合作,引进办学资金、教学设备、创新职业教学体系和课程内容以及教学管理模式,有助于提高自身的办学实力和为地方服务的能力。比如,与意大利院校合作协会(简称ICU)联合创办的维修工程技术学部,第一期就得到投资400万美元,建立了7770平方米的教学、实验大楼,并引进教学实验设备1008套(台),建立起机械、电子、电气三个实习车间和自控系统、电子与电路、机械故障诊断与维修等十多个实验室,使之成为全国维修工程教育教学设施最完备、实验手段最先进的教学科研实体之一。为引进、消化国外先进的维修工程技术教育教学管理模式,特别是掌握现代维(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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