来源:《中国高等教育》2000年第06期  作者:蔡君
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把邓小平理论教学与大学生素质教育结合起来

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如何在教学中培养学生的素质,是摆在广大教育工作者面前的重大课题。如何把“邓小平理论”教学与大学生素质教育结合起来,本文谈谈自己的看法。、“邓小平理论”教学与思想政治素质教育的结合素质首先表现为人们的思想政治素质,思想政治素质的主要内容包括有强烈的国家民族认同感和使命感、高尚的道德品质、良好的哲学修养、一丝不苟的认真态度、强烈的事业心。我们高校培养的是社会主义的建设者和接班人。邓小平说:“我们的学校是培养人才的地方,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”作为大学生,具备良好的政治素质是他们适应社会和时代发展的必要前提,大学生要了解当今世界的政治格局和经济发展趋势,中国在世界所处的地位,自觉肩负起强国富民、振兴中华的神圣使命,树立正确的世界观、人生观、价值观。正确的世界观、人生观、价值观不是天生自发形成的,而是靠长期的教育与熏陶。邓小平理论要进教材、进课堂、进头脑,“三进”的根本社会意义即是把我们党最大的思想政治优势转化为学生的思想政治素质,是使学生学习和掌握邓小平理论的立场、观点、方法,坚定建设有中国特色社会主义理想和信念,树立正确的世界观、人生观和价值观。为推进“三进”工作向纵(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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