来源:《中国健康教育》2002年第06期  作者:孟晓捷
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寻找新闻和科普的结合点

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新闻 ,即新近发生的事实 ,它的活力在于传播。新闻传播不是一个静态的现象 ,而是一个动态的过程 ,是一个把事实的信息转化成新闻 ,为受众所接受的运动过程。在今天这样一个信息日益开放互动的社会 ,新闻越来越被世人所关注。从健康传播的角度来看 ,用好新闻这个载体 ,无疑为健康教育赢得了更为广阔的空间。目前 ,有关医学健康的科普文章遍布各类报刊 ,对此很多读者都有这样的阅读体验 :如果毫无针对性地刊载一篇科普文章 ,除了与之相关联的部分读者关注外 ,多数读者往往是匆匆略过 ,留不下什么印象 ;但如果把同样的知识包载于新闻之中及时向受众推出 ,情形就大大不同了 ;读者面会成倍拓宽 ,对该知识内容的关注度也会大大增强。如 2 0 0 1年发生在美国“9·11”事件之后的“炭疽事件” ,此前虽然在报刊上也经常看到有关炭疽病的科普介绍 ,但这种零敲碎打的传播效果远远不如炭疽事件发生后各媒体对炭疽的介绍 ,一时间 ,世人对炭疽病的了解几乎到了妇孺皆知的程度 ,这无疑是新闻传播的力量。在这里 ,知识本身也成为新闻的有机组成部分 ,人们在关注这一重大新闻事实的同时 ,自然会产生这样的阅读需求 :什么是炭疽(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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