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来源:《中国教师》2007年第09期  作者:李海燕;张先清;
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英国中小学教师持续专业发展的模式与特点

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随着终身教育理论的发展,教师专业化成为当前世界教师发展的主要趋势,英国政府从20世纪70年代后加强了对中小学教师持续专业发展的重视,促使了英国中小学教师持续专业发展的蓬勃发展。持续专业发展(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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