来源:《中国青年研究》2005年第04期  作者:石美萍
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青年文化素质教育与创新人才培养

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一部人类社会的文明史,就是一部不断创造和创新的历史。创造力是人类智慧的最高形式,是现代人的重要标志。21世纪是激烈竞争的世纪,世界各国之间的竞争归根到底就是人力资本的竞争,是国民创造力的竞争,是创造性人才的创造速度和创造效率的竞争。日本政府早在1982 年就提出:“创造力开发是通向21 世纪的保证。”联合国教科文组织所编的《教育——财富蕴藏其中》也提出:“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创造潜力都能够结出丰硕的果实。”开发学生的创造力,培养创造性人才已经得到人们共识,成为当前各国教育界的理性选择。青年文化素质教育对创新人才的培养具有诸多方面的作用,本文将主要对此问题作一探讨。 非智力因素是创造性活动的内趋动因 由动机、兴趣、意志、性格等方面构成的非智力因素在创造发明活动中起到特别重要的作用。越来越多的研究表明,人的智力差异是很小的。在所有人中,智商特高的人仅占3%,智商特低的人也仅占3%,中等智商的人约占94%,这意味着绝大多数人的智商差别不大。能否成为创新人才不仅取决于广博精深的知识,更取决于是否对人类、对社会具有高度的责任感,是否对真理具有强烈的追求,是否有克服困难的(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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