来源:《中国学校体育》1999年第05期  作者:夏锦阳!225400
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体育课中“行为差生”的类别与转化

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所谓行为差生是指在一个特定的群体中,学生的学习行为经常违背师生所认同的行为准则。当前在受教育的对象中,有90%以上的独生子女,其中很多学生表现为“小皇帝”的生活习性,一贯我行我素、唯我独尊,对家长、教师的教育置若罔闻。因此,不少学生在教师心目中被视为行为差生。如何正确认识行为差生,掌握有效的教育策略是广大体育教师一直关注的问题。本文通过对行为差生的分析归类,从而实施有效的转化策略。一、行为差生的类别1从行为差生的素质归类,可分为:智能型、体强型、体弱型。(1)智能型:这类学生思维敏捷,反应快,有时教师的话还未讲完,他们立既就接上去讲,行为散漫、随便,但他们很少和教师直接顶撞,接受暗示或批评后即能纠正。(2)体强型:这类学生身体素质较好,在班级中称王称霸,对多数教学内容能很轻松完成,显得学有余力。对教师安排的分解练习及组织教学手段不耐烦,表现散漫、自由。(3)体弱型:这类学生由于身体素质差,很多教学内容难以完成,对自己的学习能力信心不足,课中练习不积极,经常借故逃避练习,甚至旷课,对体育课失去兴趣。2从行为差生的表现行为归类,可分为:散漫型、攻击型(1)散漫型:这类学生不拘小节,经常迟到(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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