来源:《中国学校体育》1999年第05期  作者:吴佩桢!255100
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放“鞭炮”

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由于许多地方禁止放“鞭炮”,因此放“鞭炮”便成为一些学生心中美好的记忆。游戏《放‘鞭炮’》便是针对学生强烈地参与心理,结合当前的素质教育的特点而精心创编的,使用后深受小学生的喜爱。这一游戏的特点是:游戏中创设的教学情境非常逼真,学生特别容易“入境”。现介绍如下。1.游戏目的发展学生的奔跑能力和弹跳力,培养学生团结一致、协同合作的学习精神。2.游戏准备将学生分成人数相等的甲乙两队,每队学生两手侧平举手拉手排成一列横队。3.游戏方法第一步:制作“鞭炮”游戏开始,教师发令,各队1号学生原地不动当作第一只“鞭炮”,2-7号学生在8号学生的带领下手拉手迅速从本队1号学生与2号学生之间的手臂下依次钻过,最后2号学生顺势向运动方向扭转180度,编成第二只“鞭炮”;8号学生继续带领大家从2号和3号学生之间依次钻过,最后3号学生顺势扭转身体,编成第三只“鞭炮”,依次类推……最后8号学生充当“引芯”,形成一串“鞭炮”。第二步:燃放“鞭炮”教师“点燃”一串鞭炮的“引芯”后,每串鞭炮要迅速“炸”开(学生依次高跳,两臂伸展,脱离本队,并在空中发出“砰”、“啪”的声音)。最后以制作过程快、燃放时声音大、跳得高、动(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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