来源:《中国学校体育》1999年第05期  作者:刘昕!100084
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苏霍姆林斯基的和谐教育思想

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一、生平及教育活动苏霍姆林斯基(1918—1970)是前苏联著名的教育实践家和教育理论家。他从17岁开始就投身于教育工作。1939年大学毕业后,开始担任乡村中学语文教师。卫国战争后,当过区教育局长。1948年开始担任帕夫雷什中学的校长直至逝世。他一生积累了极其丰富的教育经验,并写下了大量的教育著作,以极大的热情论述了青少年全面和谐发展的问题。其教育思想主要体现在《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《把整个心灵献给孩子》等著作中。二、和谐教育思想(一)产生背景苏霍姆林斯基的教育活动主要集中在50~70年代。其时在前苏联的普通教育中,出现了普遍而又尖锐的升学与就业的矛盾。主要原因是前苏联在30年代末至50年代初,曾强调劳动者知识化,普通学校以为高校输送合格新生为主要任务。但50年代中叶以后,因中学生数量剧增,高校不能容纳全部中学毕业生,而这些学生又未在中学做好直接参加社会劳动的思想和技术准备,因而无法顺利就业,造成了严重的社会问题,同时还导致了在校的中学生一般都歧视、厌恶体力劳动的不良后果。正是在这一背景下,苏霍姆林斯基提出教育的目的在于使青少年得到全面的和谐发展,为扭转上述不良现象(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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